在禪宗裡有這樣的一個故事

有一位高僧，是一座大寺廟的方丈，因年事已高，心中思考著找接班人。一日，他將兩個得意弟子叫到面前，這兩個弟子一個叫慧明，一個叫塵元。高僧對他們說：「你們倆誰能憑自己的力量，從寺院後面懸崖的下面攀爬上來，誰將是我的接班人。」 

慧明和塵元一同來到懸崖下，那真是一面令人望之生畏的懸崖，崖壁極其險峻陡峭。身體健壯的慧明，信心百倍地開始攀爬。但是不一會兒他就從上面滑了下來。慧明爬起來重新開始，儘管這一次他小心翼翼，但還是從山坡上面滾落到原地。慧明稍事休息了後又開始攀爬，儘管摔得鼻青臉腫，他也絕不放棄…… 

讓人感到遺憾的是，慧明屢爬屢摔，最後一次他拼盡全身之力，爬到半山腰時，因氣力已盡，又無處歇息，重重地摔到一塊大石頭上，當場昏了過去。高僧不得不讓幾個僧人用繩索，將他救了回去。 

接著輪到塵元了，他一開始也是和慧明一樣，竭盡全力地向崖頂攀爬，結果也屢爬屢摔。塵元緊握繩索站在一塊山石上面，他打算再試一次，但是當他不經意地向下看了一眼以後，突然放下了用來攀上崖頂的繩索。然後他整了整衣衫，拍了拍身上的泥土，扭頭向著山下走去。 旁觀的眾僧都十分不解，難道塵元就這麼輕易的放棄了？大家對此議論紛紛。只有高僧默然無語地看著塵元的去向。 

塵元到了山下，沿著一條小溪流順水而上，穿過樹林，越過山谷…… 最後沒費什麼力氣就到達了崖頂。 當塵元重新站到高僧面前時，眾人還以為高僧會痛罵他貪生怕死，膽小怯弱，甚至會將他逐出寺門。誰知高僧卻微笑著宣佈將塵元定為新一任住持。 眾僧皆面面相覷，不知所以。 

塵元向同修們解釋：「寺後懸崖乃是人力不能攀登上去的。但是只要於山腰處低頭下看，便可見一條上山之路。師父經常對我們說"明者因境而變，智者隨情而行"， 就是教導我們要知伸縮退變的啊。」 

高僧滿意地點了點頭說：「若為名利所誘，心中則只有面前的懸崖絕壁。天不設牢，而人自在心中建牢。在名利牢籠之內，徒勞苦爭，輕者苦惱傷心，重者傷身損肢，極重者粉身碎骨。」然後高僧將衣缽錫杖傳交給了塵元，並語重心長地對大家說：「攀爬懸崖，意在堪驗你們心境，能不入名利牢籠，心中無礙，順天而行者，便是我中意之人。」

世間痴情之人，執著於勇氣和頑強者不在少數，但是往往卻如故事中的慧明一樣，並不能達到心中嚮往的那個地方，只是摔得鼻青臉腫，最終一無所獲。在己之所欲面前，我們缺少的是一份低頭看的淡泊和從容。

當你的女人失去了貓性

當你的女人失去了貓性，說明她要離開你了。

我的一個女生朋友晚上加班，天氣很冷，她發了簡訊請男朋友送外套給她，男朋友因為在打遊戲所以拒絕了。 這件事讓她心情不好兩天之後氣消了。雖然是件小事，不會影響兩個人的以後，但是她說:她會記住，以後加班一定會帶衣服，如果哪天忘記了，即使冷死也不會再叫他送。
我很能了解這種感覺
很久以前，一個女孩在某天晚上心情特別低落，特別想念某個人的安慰，然後打電話給那個人，說很想聽他說話，電話另一邊的他正在外面跟朋友喝茶聊天，不耐煩的敷衍她。

從此以後，她再也沒有在傷心難過的時候打電話給他

我發現女人身上有一種貓性
小貓在撒嬌或做錯事的時候需要別人的安慰和指導，如果這時候主人打擊了它，它會狠狠的記住，不會再犯
女人，有著像貓一樣的自尊，特別是在愛情裡的女人
在別人看來無關緊要，其實需要保護
因為愛，已經讓她的心變得柔軟，她的自尊，其實是要你對她在乎。
曾經，我跟一個男人說過這句話，
有時候女人需要一個男人，就像逃機者需要降落傘，如果他在這個時候不在，那以後他也不必在了。真的，就這樣。

如果哪天貓咪用堅定的眼神看著你說我可以的時候，那麼貓咪已經做好了離開的準備了。
女人是要獨立，但是獨立到不再會對你不講道理的撒嬌任性，不會再無厘頭的纏著你，你覺得你對於她形同路人還有多大的區別?
女人的貓性不是每個男人都有幸看到的，
因為喜歡在意才對你發出特有的慵懶聲，其他人只能聽到喵喵叫，而這個聲音只為你而生，有幾個人明白?
女人愛開玩笑，只是愛開那個他的玩笑而已。如果有一天，發現自己一個人玩都不覺得悶，很久不捏他手也不會癢，只是安靜的待在他旁邊，不再想辦法和他膩在一起，到這個時候的你們該有多難過。
男人總是說女人無理取鬧，沒事找事不講道理不可理喻(不是泛指所有男人，請不要自動留言糾正)。為什麼不去想想，她在對待別人的時候不是這樣的態度

如果有一天，她不再對你撒嬌任性，不會再纏著你跟你要這個要那個，她不再因為你的任何事情微笑或者皺眉，

那麼，你就永遠的失去她了。

23年賭氣不說話的老夫婦 隔空喊話真情流露

歲月悠悠。轉眼之間，片山家的老大已經25歲，最小的也18歲了。誰能想到，家中的4個孩子，從懂事的時候開始，就沒有聽到過父母之間有任何對話。平常，他們只是同學家作客時，或者看電視劇時，才能感受父母之間對話的樂趣。要知道，他們的父母並沒有語言上的障礙，平時也各自會和孩子們交流。但是，無論母親怎樣努力搭話，父親就是對她一言不發。這，到底是為什麼呢？日本朝日電視台不久前進行探訪，發現片山父母兩人之間的問題，頗能代表當今的日本家庭現象。結果，這段僅僅有十幾分鐘的電視節目，讓全日本的眼淚奪眶而出。


片山母親面對鏡頭傾情傾訴，老伴兒不僅不和自己說話，遇到有人打電話來找自己，他也會馬上閉口不語，生生把對方晾在那裡。有時，老伴正和孩子們說笑，看到自己過來了，就會馬上把嘴閉上轉身離去。片山母親一邊流眼淚一邊說，老伴兒雖然不和我說話，但我只要聽到他與孩子們說話的聲音，我就會覺得很幸福。因為孩子們還有爹啊！她說：「如果有可能的話，我真的還想與老伴兒像23年前那樣交談。」於是，她錄下了一小段影片，隔空喊話，讓片山父親練習一下對話。
片山父親回家看到這段影片後，嘴唇翕動，憋了很久才道出自己不和老伴兒說話的原因。原來，老夫婦間問題的起因還是家裡的幾個孩子。25年前片山母親生下長女後，每隔兩年就會為家中添個新丁。長子今年23歲，次女21歲，最小的佳樹18歲。孩子們接二連三地降生，讓母親每天忙著照顧他們，不免冷遇了父親。長子降生那年，父親堵在心裡的那口氣終於爆發了！他是個老實巴交的工人，沒有和母親吵架，而是選擇了閉口不言，一轉眼就是23年。
當父親看到老伴兒在影片裡笑著說：「我在第一次約會的奈良公園等你。你會來的對嗎？」時，他深深地低下頭，從嘴裡擠出一個字：「好。」就這樣，兩人在兒女遠遠地觀望下單獨見面。老夫妻之間由於太久沒有說話，像初次見面一樣客客氣氣。但是，還是片山父親勇敢地先開口，將23年憋在心裡的「感謝」一股腦地倒了出來，雖然，在鏡頭面前，他自始至終沒有看老伴兒一眼。而這時，他們的兒女、負責採訪的藝人、演播室的嘉賓、電視機前的觀眾，都已經泣不成聲。

這名藝人後來在演播室解釋道，這名父親從坐下到開口說話，整整花了30多分鐘。在與老伴兒和好後，片山父親還偷偷告訴他，其實近10年來他一直想找老伴兒說話，但就是下不來這個台階。加上已經年久歲長，他話到嘴邊總是不知該如何出口。
好一個「愛你在心口難開」！傳統的日本夫妻，由於工作、生活壓力大，加上樸實的性格，使他們更多地把悶氣憋在心裡，選擇近乎自虐的方式發洩。剛得知片山夫婦不說話的原因時，每一個人都笑了。但節目播出後，許多觀眾卻都哭了。他們當中很多人都為人父母、為人子女，多多少少被勾起了心事。就像藝人「水道橋博士」在博客上寫的：「我想起了我的父親，所以哭了。」

就算我們再忙再累也不要冷落自己心愛的人！！

給孩子的吸引力法則 (文/周介偉)

放學了。回家的途中，小鐵不停地踢著地上的保特瓶，心想：「今天真是倒楣，一早就被媽媽罵，到了學校才發現作業沒帶，數學考不及格，體育課時又沒打到球……唉！為什麼我的運氣總是這麼差？」

就在這個時候，小鐵看到路旁有一塊長相十分奇怪的大石頭。當小鐵停下來注視著這顆石頭時，一個圓滾滾的紫色小精靈突然咻地蹦了出來！「嘿嘿嘿，你真的想知道答案嗎？」這個可愛小精靈轉動著水汪汪的大眼俏皮地問.。小鐵被小精靈嚇了一大跳，以為自己看錯了。他揉了揉眼睛，確定小精靈是真的，趕緊定定神反問小精靈：「你真的可以告訴我，為什麼我的運氣總是那麼不好嗎？」

「當然可以。」小精靈點點頭，並拿出一副有著精緻魔法符號的小眼鏡說：「這是一副神奇的魔法眼鏡，只要你戴上它，嘿嘿嘿……你就可以發現『好運氣與壞運氣』的祕密了……記得喔，我只借你兩個月喔，兩個月後，我會向你拿回神奇眼鏡！」說完，小精靈一溜煙地消失了。

第二天一早，小鐵將魔法眼鏡放在書包，迫不及待地上學去。走著走著，他看到同學小莓就在他的前方。小莓可說是班上最倒楣的人了，她不但常掉東西，也經常被同學欺負，連小鳥都會大便在她的頭上，所以在班上她有一個「倒楣王」的綽號。

「嗯，讓我來看看小莓壞運氣的祕密是……」小鐵快速地戴上魔法眼鏡，望向小莓。
「天啊！小莓的頭上，怎麼出現了好多大大小小的叉叉？」小鐵不禁驚呼。
這些叉叉影像像煙霧一樣，不斷從小莓頭上冒出來。再仔細一看，小鐵發現，這些叉叉上面都有不同的字，像是「我真笨」、「我好倒楣」、「我怎麼都不會」……等。更慘的是，小鐵看到許多一樣帶著叉叉的人事物像被強力吸鐵吸引般，快速地吸向小莓。

就在小鐵感到驚訝時，俏皮小精靈的聲音輕輕地在小鐵耳邊響起。「你看，小莓平常都想著不好的事，所以就會出現這麼多的叉叉。而這些叉叉又會吸引更多的叉叉，像是『被誤會』、『跌倒』、『錯誤』等，都吸到小莓的身上去了。」

「原來，這是一副可以看到別人內心想法的眼鏡！」聽了小精靈的解釋，小鐵十分興奮，也很好奇，為什麼小精靈要送他這一副魔法眼鏡呢？這跟好運氣或壞運氣有什麼關係呢？「這個嘛.……你繼續看下去就知道了。」小精靈故意賣個關子。

走著走著，小鐵看到了全班最喜歡罵人、批評人的小夫。「我要趕快看看，平常討人厭人緣超差的小夫，會出現什麼想法？」這一看，讓小鐵倒吸一口氣，因為從小夫的頭上射出了好多銳利的刀跟箭影像，上面寫著「大家都是混蛋」、「這個很遜」、「一堆笨蛋」、「真爛」。神奇的是，小鐵也看到了很多帶著刀箭影像的人事物，例如「攻擊」、「被說壞話」、「諷刺」，快速地朝小夫身上射去。

為什麼會這樣呢？

彷彿看穿小鐵的心思似的，小精靈的聲音又在耳畔響起，幽幽地低語問了一句：「小夫平常在班上對人如何？」
「他常常說別人不好，甚至還會嘲笑同學，惹得大家都不喜歡他！」在回答的同時，小鐵突然了解到，因為小夫的想法都是批評，所以他也經常吸引別人批評他，討厭他。

這時，有人拍拍小鐵的肩膀。小鐵一轉頭，看到了小聰。小聰是班上的全能王，他功課好、體育好，連小鐵最喜歡的小愛都喜歡他…「我一定要看看小聰為什麼這麼好運？」小鐵用力的看向小聰，發現小聰頭上都是好大的圓圈，
上面寫著「我喜歡讀書」、「我很棒」、「我做得到」、「我可以」。結果，哇！好多有著「好運」、「順利」、「成功」圈圈影像的人事物向著他飛奔，集中到小聰的身上。看到這兒，小鐵心中靈光一閃，原來「同學心裡想什麼，好像就會得到什麼」，他發現，小莓、小夫和小聰想著什麼，就會吸引相同的事情到身上。

走進教室，只見一些女孩子都圍在小愛的座位旁。小愛是班上人緣最好的女生，不只男生喜歡她，連女孩子也都黏著她不放。「小愛到底都想些什麼，人緣才會這麼好呢？」小鐵趕緊望向小愛。在小愛的頭上，小鐵看到了好多好多的愛心，上面寫著「我願意幫助同學」、「我喜歡我的同學」、「我的運氣好好」、「我好感謝大家」。同時，也有好多寫著「我愛你」、「好溫暖」、「好喜悅」等愛心影像的人事物，一直被小愛吸引過來。

看到這一幕，小鐵十分感動，也更明白了。原來，我們每一個人，都是一顆強力小磁鐵。我們的運氣，都是我們心裏想出來的。只要我們想的是美好的事，也會吸引好的運氣；如果我們想的是不好的事，不好的事也會來找我們。

就像是小莓，她總是想著自己很倒楣，結果，倒楣的事也就常常找上她。至於愛批評人、罵人的小夫，也經常因為這個不好的行為，引來了別人罵他、批評他。發現了這一點後，小鐵不禁好奇的想：「咦？那……我自己呢？不知道我的頭上會出現什麼？」小鐵趕緊跑到廁所，站在廁所的大鏡子前一看！他看到自己頭上有好多的東西變來變去，一會兒是叉叉，一會兒又變成了圈圈和三角形……「為什麼會這樣呢？」小鐵很驚訝。

「這是因為，你有時候覺得自己很糟，有時候又覺得自己應該還可以或不錯，而且經常受到別人的影響，使你的『運氣』一直時好時壞喔！」小精靈又輕盈地在他的耳畔低語提醒。

「我決定了，我要改變！！」在了解了小磁鐵吸引法則後，小鐵決定要改變自己，要向小聰和小愛看齊。

他將神奇眼鏡收起來，每天都提醒自己要想好的事情、說好的話、做好的事，不批評別人、不說自己糟，還常常告訴自己：「我祝福自己和大家。」「我欣賞大家；我感謝一切。」「我相信；我可以；大家都是很好很棒的！」

有一天晚上，當小鐵即將上床時，小精靈咻地出現在床頭了。「兩個月到了喔，這一次，我是要來收回神奇眼鏡的。」小精靈滿臉笑容說。「哈囉！真的謝謝你，是該還你了……對了，等等讓我再戴最後一次，我想要看看自己現在的模樣。」小鐵說。小精靈點點頭。於是，小鐵走到鏡子前，有點期待又緊張地深深吸了一口氣，閉上眼睛後輕輕地戴上眼鏡。

「哈！這是……」當小鐵再度張開眼睛時，他開心地微笑並，流下了一滴喜悅的眼淚。因為，他看到自己的頭上，充滿了好多好多的圓圈和愛心。他的運氣再也不差了，現在他是人見人愛總是好運氣的小鐵；大家都叫他是「好運小磁鐵」。

給爸爸、媽媽、老師、小朋友的話：
在小磁鐵這個故事中，小鐵、小莓、小夫、小聰、小愛代表著不同的個性。小鐵的個性比較多變，容易受人影響，別人稱讚他好，他可以高興一整天，對自己充滿信心；被人說不好，就妄自菲薄，甚至看自己不順眼。

小莓的個性比較悲觀，總是想著不好的事情，覺得自己最全天下最倒楣的人，她是一個沒有自我價值、充滿著沮喪感的孩子。小夫的個性較喜歡批評，總是覺得別人很差，他的內心也充滿著憤怒、嫉妒、懷疑，其實是對自己沒有信心。小聰是同學眼中的「聰明王」，他積極、有自信、品學兼優，也是其他同學欣羨的對象與榜樣。小愛則是一位懂得感恩與愛的孩子，或許她的功課差強人意，卻因為她的愛心，使她成為最有人緣的人。

這五個小孩所代表的五種個性，是不是跟我們生活週遭的孩子很像呢？
如果您是家長或老師，您希望孩子或學生和誰一樣？
如果你是小朋友，你又希望像故事中的誰一樣呢？
我們可以如何協助孩子和我們改變自己進而創造好「運氣」呢？這正是本文想探討與分享的！！
每個孩子（每個人）都可以藉由心念的轉變，來改變自己的「運氣」，創造自己的人生。

讓孩子相信自己是值得的
如果，你只能告訴孩子一件事，那會是什麼？負責任？賺錢的方法？健康？學業的重要？我會說：孩子，你絕對值得！近來，我經常聽到父母或老師發出這樣的疑問：為什麼孩子不敢爭取？為什麼孩子一下子就退縮，不願再嘗試？為什麼孩子這麼容易失去自信？有人說是父母太寵，有人覺得是現代孩子的忍挫力普遍降低。

我想，在種種原因的背後，最大的癥結來自於，孩子不相信自己是值得的。「相信自己值得」的信念，就和蓋房子時需要打地基、運動前必須先暖身一樣，是最不可或缺，最重要的基礎。也是一種對生命、對宇宙、對自己的安全感和信任感。我在美國念書時，曾經到美國的中小學觀摩老師們上課的情形，為什麼美國的老師動不動就把「你真棒」（You are great.）掛在嘴邊？

原來，老師這麼說，是為了讓每個孩子對於學習到的東西保持興趣，哪怕是外人看到，覺得孩子根本是鬼畫符，老師都能從中找到孩子值得被稱讚的地方。這樣的教育，讓孩子覺得自己值得當自己，也對於學習保持一定的熱度。反觀台灣，孩子在成長的過程中，最常遇到的就是「比較」——當父母們有意無意提起：某某人考得很好、長得很美、才藝很優、腦筋動得快……時，孩子的心中也漸漸築起了一個「自己不如別人」的巢，於是不敢爭取，容易放棄。當孩子不相信自己值得時，會沒信心、退縮、不敢爭取。因為孩子覺得：別人比我值得拿到；孩子一下子就退縮，因為孩子認為：別人比我值得得到；孩子容易失去自信，因為孩子心想：別人比我好。那時他散發著「我不足、不行、不能、不可……」的思想頻率，反而更會導致現實上無法獲得希望的成果。我們必須幫助孩子，讓孩子相信自己是值得的。當孩子打從心底相信自己是值得的時候，不管做任何事、遇到各種狀況，都可以有「是的！我可以！」 的沉著自信態度，自然散發成就事物的氣勢與行動，成果自然顯著。這就像《祕密》的書與影片中所述

「相信我們是無限潛能之存有，相信我們有無限潛能、無窮力量可以成就任何事」的豪氣，是最強大的內在吸引力心態，可以讓我們散發真誠強大而堅定的頻率去吸引成果而來！因此，讓孩子敢大聲說：「是的，我值得」，真的很重要。心理學上，有所謂「自我實現的預言」（The prophetic of self-realization），指的是「你怎麼看（預期）你自己，你就會自然成為那樣的人」。也就是當你認為自己僅能得到七十分時， 你的結果也只能得到不高於七十的分數。吸引力法則中也提到：當我們在「想」的同時，也吸引了結果的到來。當孩子認為自己是nobody（無關緊要的人、無名小卒）時，人生的高樓大廈又怎麼蓋得穩？

所以，請協助孩子以「績優股」和「無限可能」的心態來看待自己，讓孩子重拾信心，勇於說出「我值得，我可以」，是孩子學習事物、成就所有的最佳內在燃料。

我的助理辭職了！ (文/任匯川 )

公司招了大批應屆畢業生,平均年齡25歲。那個新的助理，是經過多次面試後，我親自招回來的一個女孩。名牌大學本科畢業，聰明，性格活潑。私下里我得承認，我招她的一個很重要的原因，除了她在大學裡優秀的表現之外，還因為她寫了一手漂亮的字。女孩能寫一手好字的不多，尤其像她，看起來長髮飄飄，多麼女性化的一個姑娘，一手字卻寫的鏗鏘倜儻，讓我對她不由多了很多好感。 　

手把手的教。從工作流程到待人接物。她也學的快。很多工作一教就上手。一上手就熟練。跟各位同事也相處的頗融洽。我開始慢慢的給她一些協調的工作，各部門之間以及各分公司之間的業務聯繫和溝通讓她嘗試著去處理。 　

開始經常出錯。她很緊張，來找我談。我告訴她：錯了沒關係，你且放心按照你的想法去做。遇到問題了，來問我，我會告訴你該怎麼辦。仍然錯。又來找我，這次談的比較深入，她的困惑是，為什麼總是讓她做這些瑣碎的事情？我當時問她：什麼叫做不瑣碎的工作呢？她答不上來，想了半天，跟我說：我總覺得，我的能力不僅僅能做這些，我還能做一些更加重要的事情。

那次談話，進行了1小時。我知道，我說的話，她沒聽進去多少。後來我說，先把手頭的工作做好，先避免常識性錯誤的發生。然後循序漸進罷。

半年以後，她來找我，第一次提出辭職。我推掉了約會，跟她談辭職的問題。問起辭職的原因，她跟我直言：本科四年，功課優秀，沒想到畢業後找到了工作，卻每天處理的都是些瑣碎的事情,沒有成就感。
我又問她：你覺得，在你現在所有的工作中最沒有意義的最浪費你的時間精力的工作是什麼？她馬上答我：幫您貼發票，然後報銷，然後到財務去走流程，然後把現金拿回來給您。

我笑著問她：你幫我貼發票報銷有半年了吧？通過這這件事兒，你總結出了一些什麼信息？她呆了半天，答我：貼發票就是貼發票，只要財務上不出錯不就行了唄，能有什麼信息？

我說，我來跟你講講，當年我的做法吧：98年的時候，我從財務被調到了總經理辦公室，擔任總經理助理的工作。其中有一項工作，就是跟你現在做的一樣，幫總經理報銷他所有的票據。本來這個工作就像你你剛才說的，把票據貼好，然後完成財務上的流程，就可以了。其實票據是一種數據記錄，它記錄了和總經理乃至整個公司營運有關的費用情況。看起來沒有意義的一堆數據，其實它們涉及到了公司各方面的經營和運作。

於是我建立了一個表格，將所有總經理在我這里報銷的數據按照時間，數額，消費場所，聯繫人，電話等等記錄下來。我起初建立這個表格的目的很簡單，我是想在財務上有據可循，同時萬一我的上司有情況來詢問我的時候，我會有準確的數據告訴他。通過這樣的一份數據統計，漸漸的我發現了一些上級在商務活動中的規律，比如，哪一類的商務，經常在什麼樣的場合，費用預算大概是多少；總經理的公共關係常規和非常規的處理方式,等等等。

當我的上級發現，他佈置工作給我,我會處理的很妥貼,有一些信息是他根本沒有告訴我的，我也能及時準確的處理。他問我為什麼，我告訴了他我的工作方法和信息來源。漸漸的，他基於對我的這種良性積累印象，越來越多的交待更加重要的工作給我。再漸漸的，一種信任和默契就此產生，我升職的時候，他說我是他用過的最好用的助理。

說完這些長篇大論，我看著這個姑娘，她愣愣的看著我。我跟她直言：我覺得你最大的問題是你沒有用心,在看似簡單不動腦子就能完成的工作裡你沒有把你的心沉下去，所以，半年了你覺得自己沒有進步。她不出聲,但是收回了辭職報告。

又堅持了３個月她還是辭職了, 這次我沒有留她, 讓她走了。後來她經常在MSN上跟我聊天。告訴我她的新工作的情況。一年內，她換了三份工作,每一次都堅持不了多久,每一次她都說新的工作不是她想要的工作。

05年的時候，她又一次辭職了,很苦惱，跑來找我，要跟我吃飯。我請她去寫字樓後面的商場吃日本料理。吃到中途，忽然跟我說：我有些明白你以前說的話是什麼意思了。

所謂的職業生涯，其實你很難預測到你將來真正要從事什麼工作，將來所要從事的工作是否跟你在大學裡學的專業有關。大多數人很有可能將來所作的工作跟他當初所學的專業一點關係都沒有。

從22歲大學畢業在26歲之間這四年重要的不是你做了什麼，重要的是你在工作中養成了怎麼樣的良好的工作習慣。這個良好的工作習慣，指的是＂認真，踏實的工作作風，以及是否學會瞭如何用最快的時間接受新的事物，發現新事物的內在規律，比別人更短時間內掌握這些規律並且處理好它們＂。

具備了以上的要素，你就成長為一個被人信任的工作的人。 人都有惰性，也都願意用那些用起來順手的人。當你具備了被人信任的基礎，並且在日常的工作中逐漸表現出你的踏實，聰明和細緻的時候，越來越多的工作機會就會提供到你面前。原因很簡單，用一句話就能交代清楚並且能被你順利完成的工作，谁愿意說三句話甚至半小時交待一個怎麼都不明白的人呢？溝通也是一種成本，溝通的時間越少，內耗越少，這是作為管理者最清楚的一件事。

當你有比別人更多的工作機會去接觸那些你沒有接觸過的工作的時候，你就有了比別人多的學習機會，人人都喜歡聰明勤奮的學生，作為管理者，大概更是如此。

大多數新手，在這四年裡是看不出太大的差距的。但是這四年的經歷，為以後的職業生涯的發展奠定的基礎，是至關重要的。很多人不在乎年輕時走彎路，很多人覺得日常的工作人人都能做好沒什麼了不起。

然而就是這些簡單的工作，循序漸進的、隱約的，成為今後發展的分水嶺。 漫不經心的對待基層工作的最大的損失，就是將看似簡單的事物性處理方式，分界成為長遠發展的能力問題。

聰明的人，總是不認為自己的能力有問題。時間長了他會抱怨自己運氣不好，抱怨那些看起來資質普通的人總能比自己更能走狗屎運,等等等等。慢慢的，影響心態。所謂的懷才不遇，有時是這種情況。

工作需要一個聰明人，工作其實更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我更願意選擇後者。 踏實是人人都能做到的, 和先天條件沒有太大關係。

父母說話語氣，會影響孩子一生 (編輯/秉姍)

父母是孩子的第一任老師，從這句話中不難看出父母對孩子的影響，可謂是涉及到方方面面。其中，父母對孩子說話的語氣也很重要，甚至會影響孩子的一生。

都說父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響可謂是全面的。而成功的家教與父母的言語表達息息相關，尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。可是，有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到自己的行為對孩子們的影響作用，但卻易於忽視日常語言對孩子的影響。現在，我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響，父母又該怎樣注意自己的語言。

孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在與父母的互動中完成的。在小孩子的心目中父母總是正確的，自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己。在孩子的心目中，成人是了不起的，他們無所不知，無所不能。因此，孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價，而不能分析判斷這些評價的正確性。而日常生活中父母對孩子的語言，無論是否是有意，往往傳遞給孩子一種關於他的評價。

如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗從父母語言中傳達出來的積極評價，則孩子就比較能夠養成一種積極的個性，反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性。此所謂家庭教育中的“種瓜得瓜，種豆得豆”，只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的。每一天，你的言行都影響著孩子，這正是培養他們的好時機。

看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話：
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“你怎麼這麼沒出息！”
“笨死你！這麼點兒事都做不好。”
“你聾了？聽見沒有？”
“哎，你怎麼這麼懶呀！”

這些話不僅在當時令孩子不快，而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹。你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點，改正不良行為，而事實上，孩子只會表現得更糟。貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡，這樣的情況越多，埋藏得越深，逐漸成為他們自我評價的標準。當孩子習慣於這種指責後，就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫。於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善，反而使自己成為被父母咒罵的那種人。

因此，父母的以“你是……”開始的語句，是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷。在孩子的心目中，成人們無所不知，無所不能，而自己也對他們完全地相信。當孩子被成人告知“你真笨”時，他會對自己的能力感到沮喪。當無數次接受這樣的評價後，孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力，或為自己找理由，放棄進步的機會。

在孩子遇到困難和挫折的時候，把你的手放在孩子肩上，注視著他的眼睛，對他說：“不管發生什麼，你對我們都是最主要的，我們知道你能行！”

另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流。如：“你這個小自私鬼，快把它放回去！“唉，懶鬼，能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子，如“你和……一樣壞”。不要用不恰當的誇張語言管教孩子，如“你肯定不想流血吧？快下來！”“如果你再打他，我就打死你。”也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們。如“天吶，你快把我累死了！”“看看你對媽媽做了什麼？”

總之，父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了父母的自身行動之外還體現在父母的語言中。在與孩子進行溝通時，父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念，通過語言的作用去傳達觀念影響，慢慢塑造孩子的個性，培養孩子的能力，真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”。

父母該用怎樣的語氣說話呢？
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◎信任的語氣
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，並讓他明白，只有堅持才能獲得成功。
假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。那麼，父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢？一起來學習下吧！

◎尊重的語氣
從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。

例如，你要求孩子學英語，可他還想再跟小夥伴們玩一下，你不能發脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能幹什麼。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”孩子就樂於接受了。

◎商量的語氣
每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這麼說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎麼搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心裡就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

◎讚賞的語氣
每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點並加以讚賞，會讓他更加樂於表現。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。

當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用讚賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這麼好，繼續努力，一定會畫得更好。”孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

◎鼓勵的語氣
要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他：“連個碗都端不穩，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關係，以後先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

備註：

一、原文出處：www.facebook.com/epochtimes.tw

說不出我愛妳 (文/張曼娟)

嘉芊告訴我們，她決定和阿泉分手的時候，大家都有些錯愕。阿泉是個安靜木訥的人，偶爾出現在我們面前都是為了接嘉芊回家，他笑著和大家點頭，不說什麼話，接過嘉芊手中的電腦和雜物，等著嘉芊和我們話別，然後一起離開。有一次，我看著他們離去的背影，嘉芊故意用手肘頂了阿泉一下，阿泉的身子偏了偏，嘉芊再頂他一次，阿泉預先偏了身子躲開，於是，他們倆都笑了。這種情人之間生活化的小樂趣，多麼美好。

「他從來不說『我愛妳』。」嘉芊再次強調：「一次也沒說過。」嘉芊是個很擅長表達情感的女孩，她的家庭教育讓她慷慨的稱讚別人，表達感激和情意。她和阿泉剛剛在一起的時候，就發覺阿泉並不擅長說話，但卻是真心實意的對她好，每當她對阿泉說：「我愛你。」阿泉就是笑，她逼問他：「那你呢？你愛不愛我？」阿泉的回答總是：「妳知道呀。」「我知道什麼？我不知道呀。」嘉芊纏著他，要她想聽的那句話，過不了多久便感覺到阿泉的彆扭與身體的僵硬，她於是知道自己該停止了。

分手後嘉芊其實很痛苦，我們約了吃飯，吃完飯站在騎樓等計程車。一個高中年紀的男生正要回家，他按了對講機，接通之後說：「媽！我回來了。」「然後呢？」那個媽媽問了奇怪的問題，引起我們的好奇心。男孩壓低聲音一連串的說：「我愛妳，我愛妳，我愛妳。」「好，請進。」門開了，男孩進了門。我和嘉芊既驚奇又興奮的望著彼此，「『我愛妳』是要訓練的，從小訓練。」我意有所指的說：「小時候沒練習，長大後很難說出口。」嘉芊若有思的低下頭。「雖然他沒說過『我愛妳』，但是妳沒有感覺到嗎？」我問她，她沉默著沒有說話。

關於愛這件事，年輕時候我們的要求，是語言加上行動的，當歲月流逝才明白，再瑰麗的誓言也比不上穩妥的守護。